Educación a distancia.

Buenas tardes, dejo aqui las activiades para trabajar las proximas 2 semanas.
Que tengan una excelente semana.

NOMBRE DE LA ESCUELA.	IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO	TURNO:	Matutino
NOMBRE DEL DOCENTE.	R. LETICIA CASTILLO OCHOA.	GRADO Y GRUPO	6º A
PERIODO	SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO DE 2020.	MODALIDAD	A DISTANCIA

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS              LUNES	MATERIALES A EMPLEAR
Español	Jerarquizar información para elaborar un álbum.	-Investigar la definición de álbum. -Responder en el cuaderno las preguntas de la pág, 171 de su libro de texto. -Definir las secciones en que dividirá su álbum, escribir en el cuaderno, leer la página 171, la parte final, para apoyar sus decisiones.	- Libro de texto. -Hojas de color
Matemáticas	Medidas de tendencia central Uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas	-Recordar la definición de media (promedio), mediana y moda. Analizando el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=0DA7Wtz1ddg - Hacer el apunte y los ejercicios, con base al video. -Resolver los siguientes problemas, en el cuaderno. 1. Ayuda a Juan a obtener el promedio del trimestre tomando en cuenta las siguientes calificaciones. 7.2, 8.5, 9.2, 9.0, 10.0 y 9.7. 2. Obtén la moda de las siguientes cantidades. 10,20,14,15,15,36,25,24,15,14,12,15,15,24, y 15.	-Internet.
ARTES	Aprender a diferenciar entre imágenes figurativas e imágenes abstractas	Continuar con la clase de Arte Figurativo y Abstracto. -Observar con mucha atención las imágenes de las obras que se le presentan, investigar quienes fueron los artistas que las crearon y un poco más de las obras. - Pablo Picasso, donde se muestra la "Metamorfosis de un toro". Observar además la obra de Piet Mondrian, "Composición con amarillo azul y rojo". Así mismo observar la obra de Pablo Serrano, "Camila". Analizar por qué se les llama artistas figurativos a unos y a otros artistas abstractos.	-Hojas impresas. -Internet. -Libro de texto

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS                   MARTES	MATERIALES A EMPLEAR
Matemáticas	Medidas de tendencia central Uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas	Medidas de Tendencia Central. - Resolver los siguientes problemas: 1. Ayuda a Juan a obtener el promedio del trimestre tomando en cuenta las siguientes calificaciones. 7.2, 8.5, 9.2, 9.0, 10.0 y 9.7. 2. Obtén la moda de las siguientes cantidades. 10,20,14,15,15,36,25,24,15,14,12,15,15,24, y 15. En el siguiente link puedes practicar más. https://www.channelkids.com/game/promedio-moda-y-mediana	-Internet
Español	Jerarquizar información para elaborar un álbum.	-Completar la tabla de la pág. 172.Pueden hacerla más grande, anotando más opciones. -Leer el texto “la estructura de un álbum” y hacer una tabla como se indica en la pág. 173	-libro de texto.
Historia	El papel de los musulmanes en el conocimiento y la difusión de la cultura	-Leer con atención el texto de la pág. 102- -Explicar por qué cada una de las oraciones que se te proporcionaron son falsas. -Responder algunas preguntas y elaborar la tabla.	-Libro de texto. -Impreso con los ejercicios.

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS     MIERCOLES	MATERIALES A EMPLEAR
Matemáticas	Medidas de tendencia central Uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas	-Resolver el Desafío # 52. -Verificar que los resultados sean correctos - Continuar practicando en los juegos interactivos, propuestos o buscar otros, siempre recordando que sean para alumnos de sexto grado.	-Libro de texto. -Internet
Español	Jerarquizar información para elaborar un álbum.	-Leer y analizar la información de la pág, 174 -Llevar a cabo la descripción de las secciones del álbum, apoyándose con las imágenes, fotos que recopilaron, quiénes aparecen en ellas, qué sucedió, en dónde acontecieron los hechos. - Usar adjetivos que describan adecuadamente a las personas y las situaciones, también palabras o expresiones que reflejen sentimientos. -Resolver el ejercicio impreso sobre adjetivos.	-Libro de texto. -Hoja impresa.
Ciencias Naturales	Tema 3 Aprovechamiento de la energía.	-Resolver el ejercicio impreso que se proporciona. Para reafirmar los temas 2 y 3 sobre energía. Págs. 126 a 139	-Libro de texto.

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS                                       JUEVES	MATERIALES A EMPLEAR
Artes	Aprender a diferenciar entre imágenes figurativas e imágenes abstractas.	- Reproducir en el cuaderno de marquilla la obra que más le haya gustado y explique por qué la eligió. -Usar cualquier técnica para	-Cuaderno de marquilla. -Colores -Internet.
PEMC	Uso de la b y v	Practicar con el interactivo del siguiente link. - https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/lengua-literatura/ortografia/letras-j-g - Buscar las reglas ortográficas para usar la letra b y v - Hacer un apunte de lo que investigó.	-Internet.
Geografía	Identificar las características de los países Con mayor o menor desarrollo económico.	-Realizar la actividad de la pág. 121. Solo deben elegir una de las siete regiones que se muestran y llevar a cabo el resto de la actividad, incluir el mapa. -. Observar el ejemplo de la gráfica de exportaciones a nivel mundial de la página 122.	-Internet -Libro de texto. -Mapas. -Colores.

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS      VIERNES	MATERIALES A EMPLEAR
Matemáticas	Relación entre unidades del Sistema Internacional de Medidas y las unidades más comunes del Sistema Inglés.	-Con la finalidad de reforzar los contenidos trabajados en semanas anteriores, se proporciona una hoja con problemas a resolver.	Hojas impresas.
Actividades permanentes.		-Escribir la regla ortográfica del uso de las mayúsculas, escribe algunos ejemplos. -Leer por 20 minutos y escribir una paráfrasis. -Recordar que es una paráfrasis.	Internet. Libro de lecturas
Formación Cívica y Ética.	Desarrollo Sustentable	-Leer y analizar la infografía de la pág. 111 y la información de la 112. -En 200 palabras escribir porque es importante conservar y proteger las áreas naturales de nuestro país. -Elaborar un dibujo.	-Libro de texto.

NOMBRE DE LA ESCUELA.	IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO	TURNO:	Matutino
NOMBRE DEL DOCENTE.	R. LETICIA CASTILLO OCHOA.	GRADO Y GRUPO	6º A
PERIODO	SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2020.	MODALIDAD	A DISTANCIA

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS                     LUNES	MATERIALES A EMPLEAR
Español	La descripción.	- Describir la personalidad de su mejor amigo (a) en 4 estrofas. -Recordar utilizar adjetivos, nexos.	- Libro de texto. -Internet.
	Actividades permanentes.	-Entregar una ficha de algún tema visto en la revista “Muy interesante junior” virtual. -Entregar 2 reportes de lectura. Anotar donde encontraron los cuentos.	-Internet. -Formatos -Ilustraciones
Matemáticas	Medidas de tendencia central Uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas	-- Resolver los siguientes problemas: 1.- Si en el salón de clases hay 2 alumnos que pesan 45kg, 6 que pesan 60 kg y 2 que pesan 55 kg ¿Cuál es el peso promedio del grupo? 2.- Con la siguiente serie de datos, calcula moda, mediana y promedio:       4,3,0,1,2,0,1,2,5,6,3,4,5,0,1,10,3,3,5,5,4,4	Cuaderno -

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS                       MARTES	MATERIALES A EMPLEAR
Matemáticas	Medidas de tendencia central Uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas	-Resolver el desafío # 53 . -Verificar que los resultados sean correctos. -Continuar practicando con ejercicios impresos o interactivos.	-Libro de texto. -Interactivos
Español	El Adjetivo	-Resolver el ejercicio impreso para identificar adjetivos. - Buscar un texto en el libro de lectura, escribirlo en el cuaderno y encerrar los adjetivos.	Hoja impresa.
Historia	Ubicación temporal y espacial de la Edad Media en Europa y las culturas que se desarrollan en Oriente	-Llevar a cabo la actividad de la pág. 103, en su cuaderno. -Responder en el cuaderno las preguntas de la pág. 105, junto con la evaluación.	Internet Libro de texto

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS                        MIERCOLES	MATERIALES A EMPLEAR
Matemáticas	Medidas de tendencia central Uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas	- Leer y analizar los problemas que se presentan. - Verificar los resultados. -Practicar operaciones básicas con el siguiente interactivo. https://www.tablasdemultiplicar.com/matematicas-submarinas.html	-Ejercicios impresos.
Español	Comprensión Lectora.	-Leer el texto que se encuentra en el anexo y responder las preguntas. -Tomar el tiempo que tarde en leer, cuidando la entonación, puntuación, volumen de voz.	-Libro de texto.
Ciencias Naturales	Conocimiento de las características del universo	-Responder las siguientes interrogantes, en su cuaderno: interrogantes tales como: ¿Qué es el universo? ¿Qué son las galaxias? ¿Qué forma tienen? ¿Los planetas emiten luz? ¿De qué están hechos los cometas? -Escribir y dibujar sus ideas. - Ver el  siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=8Y6165WaGGk -Elaborar un mapa mental con la información e ilustrar.	-Libro de texto.

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS                                      JUEVES	MATERIALES A EMPLEAR
Artes	Animales al estilo Gaudi	-Investigar a que nos referimos con estilo Gaudi. Elegir la imagen de un animal y recrear el estilo Gaudi, utilizando colores o plumones, utilizar su creatividad para decorar la imagen.	-Cuaderno de marquilla. -Colores, plumones. -Internet.
PEMC	Identificar Núcleo del sujeto, Núcleo del predicado y adjetivos calificativos.	-Reproducir las siguientes imágenes, redactar una oración con cada una, localizar el núcleo del sujeto el núcleo (azul), el predicado (naranja) y adjetivos (verde).
Geografía	Comparar la participación de diferentes países en el proceso      de globalización económica.	-Realizar la actividad de la pág. 124 -125. - Investigar si existe un equilibrio entre países compradores y vendedores -Seleccionar un tipo de producto que se comercializa a nivel internacional. - Elaborar una gráfica de pastel para cada país, que incluya sus exportaciones e importaciones. -Analizar las gráficas elaboradas y escribir sus conclusiones.	-Libro de texto. -Atlas de Geografía.

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS                           VIERNES	MATERIALES A EMPLEAR
Matemáticas	Medidas de tendencia central Uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas	-Resolver los problemas que se presentan en el desafío #46. - Verificar los resultados. -https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/calculo-mental-rapido	Libro de texto. -Internet
Español	Trabajando con la redacción.	-Llevar a cabo la ficha uno de Literautas., que se anexa al final.	-Hojas impresas
Formación Cívica y Ética.	Desarrollo Sustentable.	-          Hacer la actividad de la pág. 114. -          Resolver la evaluación. -          Llevar por escrito sus ideas y propuestas sobre los problemas sociales, la convivencia intercultural, la lucha contra la discriminación y el desarrollo sustentable.	Internet Libro de texto.