BIENVENIDOS 

Bienvenidos al blog donde se estará pblicando todas las actividades y cuadernillos autilizar duante las semanas de trabajo 

Aqui enciontraremos: 

• El calendario de actividades

• Cuadernillo a trabajar u anexos 

Recuerden que todas las evidencias las deben de subir a Classroom 

ATTE: Profesora: Diliam Mayné González Nieto 

CALENDARIO DE ACTIVIDADES 1° SEMANA DE SEPTIEMBRE

CUADERNILLO DE TRABAJO 1 SEMANA DE SEPTIEMBRE DE 2020

LINEAMIENTOS REGRESO A CLASES CICLO ESCOLAR 2020-2021

 

CALENDARIO ACTIVIDADES

CALENDARIO DE ACTIVIDADES DE AGOSTO

AVISO IMPORTANTE

Se les recuerda que deberán reenviar el archivo de la "Ficha de Inscripción" previamente contestado (sin que falte ningún dato), al correo electrónico que se les indicó, para que sus datos sean revisados y se les pueda confirmar su inscripción a esta institución educativa, antes del 21 de agosto del presente año.

DESCARGA DE LIBROS DE TEXTO DIGITALES CICLO ESCOLAR 2020-2021

 

    

FICHA DE INSCRIPCIÓN AL CICLO ESCOLAR 2020-2021

INSTRUCCIONES PRIMERA ETAPA DE INSCRIPCIÓN Y REINSCRIPCIÓN AL CICLO ESCOLAR 2020-2021

LISTA DE CUENTAS EDUCATIVAS GOOGLE CLASSROOM

Esperando que estén gozando de una excelente salud, les informo que habrá una nueva modalidad de trabajo a partir del 1 de Junio.

Se nos solicita que trabajemos juntos con una plataforma llamada Google Classroom, para la cual nos han abierto cuentas educativas.

La cuenta educativa, es un correo electrónico para cada alumno con una contraseña la cuál se sugiere que cambien.

Acudo a ustedes para que su hijos puedan entrar y entregar cada uno de los trabajos en dicha plataforma. Quedo a su disposición para cualquier aclaración de alguna de sus dudas.

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ACTIVIDADES CONTINGENCIA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

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ACTIVIDADES CONTINGENCIA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

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ACTIVIDADES CONTINGENCIA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

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Estrategias de junio, para el grupo de tercer grado, grupo "A"

Papitos, espero que se encuentren muy bien, aquí se encuentran las estrategias a realizar, sé perfectamente que nos encontramos en situaciones complicadas, pero podemos con esto, trabajemos colaborativamente y cuentan con mi apoyo para cualquier duda respecto al trabajo.

PLAN REGRESO SEGURO

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Educación a distancia.

Buenas tardes, dejo aqui las activiades para trabajar las proximas 2 semanas.
Que tengan una excelente semana.

NOMBRE DE LA ESCUELA.	IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO	TURNO:	Matutino
NOMBRE DEL DOCENTE.	R. LETICIA CASTILLO OCHOA.	GRADO Y GRUPO	6º A
PERIODO	SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO DE 2020.	MODALIDAD	A DISTANCIA

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS              LUNES	MATERIALES A EMPLEAR
Español	Jerarquizar información para elaborar un álbum.	-Investigar la definición de álbum. -Responder en el cuaderno las preguntas de la pág, 171 de su libro de texto. -Definir las secciones en que dividirá su álbum, escribir en el cuaderno, leer la página 171, la parte final, para apoyar sus decisiones.	- Libro de texto. -Hojas de color
Matemáticas	Medidas de tendencia central Uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas	-Recordar la definición de media (promedio), mediana y moda. Analizando el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=0DA7Wtz1ddg - Hacer el apunte y los ejercicios, con base al video. -Resolver los siguientes problemas, en el cuaderno. 1. Ayuda a Juan a obtener el promedio del trimestre tomando en cuenta las siguientes calificaciones. 7.2, 8.5, 9.2, 9.0, 10.0 y 9.7. 2. Obtén la moda de las siguientes cantidades. 10,20,14,15,15,36,25,24,15,14,12,15,15,24, y 15.	-Internet.
ARTES	Aprender a diferenciar entre imágenes figurativas e imágenes abstractas	Continuar con la clase de Arte Figurativo y Abstracto. -Observar con mucha atención las imágenes de las obras que se le presentan, investigar quienes fueron los artistas que las crearon y un poco más de las obras. - Pablo Picasso, donde se muestra la "Metamorfosis de un toro". Observar además la obra de Piet Mondrian, "Composición con amarillo azul y rojo". Así mismo observar la obra de Pablo Serrano, "Camila". Analizar por qué se les llama artistas figurativos a unos y a otros artistas abstractos.	-Hojas impresas. -Internet. -Libro de texto

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS                   MARTES	MATERIALES A EMPLEAR
Matemáticas	Medidas de tendencia central Uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas	Medidas de Tendencia Central. - Resolver los siguientes problemas: 1. Ayuda a Juan a obtener el promedio del trimestre tomando en cuenta las siguientes calificaciones. 7.2, 8.5, 9.2, 9.0, 10.0 y 9.7. 2. Obtén la moda de las siguientes cantidades. 10,20,14,15,15,36,25,24,15,14,12,15,15,24, y 15. En el siguiente link puedes practicar más. https://www.channelkids.com/game/promedio-moda-y-mediana	-Internet
Español	Jerarquizar información para elaborar un álbum.	-Completar la tabla de la pág. 172.Pueden hacerla más grande, anotando más opciones. -Leer el texto “la estructura de un álbum” y hacer una tabla como se indica en la pág. 173	-libro de texto.
Historia	El papel de los musulmanes en el conocimiento y la difusión de la cultura	-Leer con atención el texto de la pág. 102- -Explicar por qué cada una de las oraciones que se te proporcionaron son falsas. -Responder algunas preguntas y elaborar la tabla.	-Libro de texto. -Impreso con los ejercicios.

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS     MIERCOLES	MATERIALES A EMPLEAR
Matemáticas	Medidas de tendencia central Uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas	-Resolver el Desafío # 52. -Verificar que los resultados sean correctos - Continuar practicando en los juegos interactivos, propuestos o buscar otros, siempre recordando que sean para alumnos de sexto grado.	-Libro de texto. -Internet
Español	Jerarquizar información para elaborar un álbum.	-Leer y analizar la información de la pág, 174 -Llevar a cabo la descripción de las secciones del álbum, apoyándose con las imágenes, fotos que recopilaron, quiénes aparecen en ellas, qué sucedió, en dónde acontecieron los hechos. - Usar adjetivos que describan adecuadamente a las personas y las situaciones, también palabras o expresiones que reflejen sentimientos. -Resolver el ejercicio impreso sobre adjetivos.	-Libro de texto. -Hoja impresa.
Ciencias Naturales	Tema 3 Aprovechamiento de la energía.	-Resolver el ejercicio impreso que se proporciona. Para reafirmar los temas 2 y 3 sobre energía. Págs. 126 a 139	-Libro de texto.

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS                                       JUEVES	MATERIALES A EMPLEAR
Artes	Aprender a diferenciar entre imágenes figurativas e imágenes abstractas.	- Reproducir en el cuaderno de marquilla la obra que más le haya gustado y explique por qué la eligió. -Usar cualquier técnica para	-Cuaderno de marquilla. -Colores -Internet.
PEMC	Uso de la b y v	Practicar con el interactivo del siguiente link. - https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/lengua-literatura/ortografia/letras-j-g - Buscar las reglas ortográficas para usar la letra b y v - Hacer un apunte de lo que investigó.	-Internet.
Geografía	Identificar las características de los países Con mayor o menor desarrollo económico.	-Realizar la actividad de la pág. 121. Solo deben elegir una de las siete regiones que se muestran y llevar a cabo el resto de la actividad, incluir el mapa. -. Observar el ejemplo de la gráfica de exportaciones a nivel mundial de la página 122.	-Internet -Libro de texto. -Mapas. -Colores.

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS      VIERNES	MATERIALES A EMPLEAR
Matemáticas	Relación entre unidades del Sistema Internacional de Medidas y las unidades más comunes del Sistema Inglés.	-Con la finalidad de reforzar los contenidos trabajados en semanas anteriores, se proporciona una hoja con problemas a resolver.	Hojas impresas.
Actividades permanentes.		-Escribir la regla ortográfica del uso de las mayúsculas, escribe algunos ejemplos. -Leer por 20 minutos y escribir una paráfrasis. -Recordar que es una paráfrasis.	Internet. Libro de lecturas
Formación Cívica y Ética.	Desarrollo Sustentable	-Leer y analizar la infografía de la pág. 111 y la información de la 112. -En 200 palabras escribir porque es importante conservar y proteger las áreas naturales de nuestro país. -Elaborar un dibujo.	-Libro de texto.

NOMBRE DE LA ESCUELA.	IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO	TURNO:	Matutino
NOMBRE DEL DOCENTE.	R. LETICIA CASTILLO OCHOA.	GRADO Y GRUPO	6º A
PERIODO	SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2020.	MODALIDAD	A DISTANCIA

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS                     LUNES	MATERIALES A EMPLEAR
Español	La descripción.	- Describir la personalidad de su mejor amigo (a) en 4 estrofas. -Recordar utilizar adjetivos, nexos.	- Libro de texto. -Internet.
	Actividades permanentes.	-Entregar una ficha de algún tema visto en la revista “Muy interesante junior” virtual. -Entregar 2 reportes de lectura. Anotar donde encontraron los cuentos.	-Internet. -Formatos -Ilustraciones
Matemáticas	Medidas de tendencia central Uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas	-- Resolver los siguientes problemas: 1.- Si en el salón de clases hay 2 alumnos que pesan 45kg, 6 que pesan 60 kg y 2 que pesan 55 kg ¿Cuál es el peso promedio del grupo? 2.- Con la siguiente serie de datos, calcula moda, mediana y promedio:       4,3,0,1,2,0,1,2,5,6,3,4,5,0,1,10,3,3,5,5,4,4	Cuaderno -

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS                       MARTES	MATERIALES A EMPLEAR
Matemáticas	Medidas de tendencia central Uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas	-Resolver el desafío # 53 . -Verificar que los resultados sean correctos. -Continuar practicando con ejercicios impresos o interactivos.	-Libro de texto. -Interactivos
Español	El Adjetivo	-Resolver el ejercicio impreso para identificar adjetivos. - Buscar un texto en el libro de lectura, escribirlo en el cuaderno y encerrar los adjetivos.	Hoja impresa.
Historia	Ubicación temporal y espacial de la Edad Media en Europa y las culturas que se desarrollan en Oriente	-Llevar a cabo la actividad de la pág. 103, en su cuaderno. -Responder en el cuaderno las preguntas de la pág. 105, junto con la evaluación.	Internet Libro de texto

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS                        MIERCOLES	MATERIALES A EMPLEAR
Matemáticas	Medidas de tendencia central Uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas	- Leer y analizar los problemas que se presentan. - Verificar los resultados. -Practicar operaciones básicas con el siguiente interactivo. https://www.tablasdemultiplicar.com/matematicas-submarinas.html	-Ejercicios impresos.
Español	Comprensión Lectora.	-Leer el texto que se encuentra en el anexo y responder las preguntas. -Tomar el tiempo que tarde en leer, cuidando la entonación, puntuación, volumen de voz.	-Libro de texto.
Ciencias Naturales	Conocimiento de las características del universo	-Responder las siguientes interrogantes, en su cuaderno: interrogantes tales como: ¿Qué es el universo? ¿Qué son las galaxias? ¿Qué forma tienen? ¿Los planetas emiten luz? ¿De qué están hechos los cometas? -Escribir y dibujar sus ideas. - Ver el  siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=8Y6165WaGGk -Elaborar un mapa mental con la información e ilustrar.	-Libro de texto.

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS                                      JUEVES	MATERIALES A EMPLEAR
Artes	Animales al estilo Gaudi	-Investigar a que nos referimos con estilo Gaudi. Elegir la imagen de un animal y recrear el estilo Gaudi, utilizando colores o plumones, utilizar su creatividad para decorar la imagen.	-Cuaderno de marquilla. -Colores, plumones. -Internet.
PEMC	Identificar Núcleo del sujeto, Núcleo del predicado y adjetivos calificativos.	-Reproducir las siguientes imágenes, redactar una oración con cada una, localizar el núcleo del sujeto el núcleo (azul), el predicado (naranja) y adjetivos (verde).
Geografía	Comparar la participación de diferentes países en el proceso      de globalización económica.	-Realizar la actividad de la pág. 124 -125. - Investigar si existe un equilibrio entre países compradores y vendedores -Seleccionar un tipo de producto que se comercializa a nivel internacional. - Elaborar una gráfica de pastel para cada país, que incluya sus exportaciones e importaciones. -Analizar las gráficas elaboradas y escribir sus conclusiones.	-Libro de texto. -Atlas de Geografía.

ASIGNATURAS (CAMPOS FORMATIVOS /AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL)	CONTENIDOS/TEMAS	ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS/PROYECTOS                           VIERNES	MATERIALES A EMPLEAR
Matemáticas	Medidas de tendencia central Uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de problemas	-Resolver los problemas que se presentan en el desafío #46. - Verificar los resultados. -https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/calculo-mental-rapido	Libro de texto. -Internet
Español	Trabajando con la redacción.	-Llevar a cabo la ficha uno de Literautas., que se anexa al final.	-Hojas impresas
Formación Cívica y Ética.	Desarrollo Sustentable.	-          Hacer la actividad de la pág. 114. -          Resolver la evaluación. -          Llevar por escrito sus ideas y propuestas sobre los problemas sociales, la convivencia intercultural, la lucha contra la discriminación y el desarrollo sustentable.	Internet Libro de texto.